درباره همایش​

در آموزش و پرورش نقش نیروی انسانی مهم است و معلم از مهمترین عوامل موثر در رشد و توسعه کیفی و محتوایی تعلیم و تربی به شمار می آید . زیرا تربیت انسان نتیجه یک جریان متقابل دو جانبه و بالاخره حاصل عمل مربی و عکس العمل شاگرد است. با توجه به همین اهمیت و جایگاه آموزش و پرورش در بین نهادهای مختلف جامعه می توان اذعان کرد،  مهم‌ترین نهاد اثر گذار  در تربیت  و تامین نیروی انسانی می باشد و معلم به عنوان و مربی می تواند نقش حساس و کلیدی در این رابطه داشته باشد تا نیروی انسانی کارآمد و خلاق برای جامعه تربیت نماید. به این ترتیب زمینه مناسب جهت رشد جامعه در تمامی ابعاد آن فراهم می آید. همایش های علمی به معلمان امکان به روز رسانی دانش و آشنایی با تحولات و دستاوردهای جدید در حوزه تحصیل و آموزش فراهم می کند. این امکان برای معلمان را فراهم می سازد تا با روش های جدید تدریس و ابزارهای آموزشی نوین آشنا شوند و از آنها در کلاس درس خود استفاده کنند. همچنین فرصتی را برای معلمان ایجاد می کند تا تجربیات خود را با دیگران به اشتراک بگذارند. پژوهش‌هايی که در حوزه آموزش اجرا شدند اغلب به دليل دوري از مدرسه و فقدان تاثير روشن بر کارکردهاي مدارس مورد هدف انتقادهاي بسیاری از سوي گروه‌هاي مختلف بوده‌اند. شاید دلیل این مشکل را می‌توان در پیروی بیش از حد از الگوهای تحقیقات تجربی و طبیعی دانست. در واقع می توان بیان داشت که پژوهش های آموزشی بیشتر در تسلط شیوه‌های کمی بوده و اما این پژوهش‌ها کمکی به شیوه تدریس معلم نکرده و راهکاری برای بهبود و توسعه آن ارائه نمی‌دهد. پژوهش‌های معلمی با رویکردی عمدتاً کیفی برای جبران این کاستی به روی‌کار آمدند.  پژوهش‌های معلم‌محور مبتنی بر موضوعات رخ داده در کلاس درس است و فرایند این نوع پژوهش‌ها مبتنی بر جست و جو و کشف کاستی‌های کلاس درس وتلاش برای رفع آن‌ها است. پژوهش‌های معلمی علاوه بر توسعه حرفه‌ای معلمان به مشارکت فعال آن‌ها در حل مشکلات موجود در کلاس درس فراهم می‌کند. در پایان می‌توان بیان داشت که پژوهش‌های معلمی سبب تحول در تربیت معلم و نهادینه‌سازی تحول و نوآوری در عرصه یاددهی یادگیری نقش اساسی را ایفا می‌کند.